應逐星硬著頭皮站起來，頂著門口那道幾乎要凝為實質，將他刺穿的銳利目光，走出教室，抬頭，看向那個叫他出來的人。

那是一個精瘦的女人，發絲白了一多半，盤在腦後，相貌尖銳而刻薄，皮膚有些乾癟，顴骨高凸，鼻子上架著方形眼鏡，厚厚的鏡片反射著走廊無機質的燈光。

她身上穿著教師的服裝，胸牌上寫著“閆主任”三個字，手裡架著三角板和教案，雖然不高，但仍像是居高臨下一般漠視著學生，是那種傳統而刻板、嚴苛、不苟言笑的教導主任形象。

閆主任上下打量一番應逐星，冷冰冰地問：“為什麼黑板上沒寫上今天的作業？”

每天的作業原來是要學委寫到黑板上的嗎？

應逐星隻是思考了一下，便感到周圍的環境變得森冷了一點，這是ooc的前兆。

應逐星最擅長在這種情況下編瞎話了，於是，他回答說：“不好意思，主任，我忘記作業是什麼了。”

閆主任盯著他，語氣古怪地重複了一遍應逐星解釋的理由：“……忘記了？”

見閆主任可能不信，於是應逐星接著往那個借口上打補丁：“是這樣，我今天上午上課……的時候，有些不舒服，就沒聽清老師說什麼。”

猶豫了一下，他還是沒用“上課睡著了”這個理由，畢竟當著這種嚴厲的教導主任的麵，說出“上課睡覺”，這就是明晃晃地違反校紀了。

如果那份校紀不是拿來搞笑的話，2級過失，獨自負責班級衛生20天，呃，還是算了。

“生病不會去校醫院？沒聽清不會去找同學問清楚？你下課時間乾嘛了？”

然而閆主任沒有給他繼續說下去的餘地，質問的語速很快，話像是倒豆子般從嘴中說出來，氣勢駭人。

好吧，似乎不能狡辯，於是應逐星低頭沉默著，態度良好承認錯誤。

然而沒能等到教導主任讓他回去重新將作業寫到黑板上，反而等來了劈頭蓋臉的一頓痛罵。

教導主任本就尖刻的聲音更加刺耳。

“耷拉個腦袋乾什麼？老師問你話不知道回答？你這就是思想不端正，才會犯這種錯誤！不完成自己的任務，還不尊敬老師了？……”

應逐星：……？

不過就是沒忘黑板上寫個作業，這麼嚴重嗎？

教導主任的話越來越難聽，甚至還有侮辱性的語言。

“你們這群豬腦子，簡直就是愚蠢透頂！說你們是畜生都抬舉你們這群豬狗不如的東西！你們也配呆在教室裡麵，你們這幫廢物畢業了連跪在地上給我提鞋都不配......蠢材！愚蠢透頂的傻逼玩意！”

應逐星被罵懵了一瞬，他不可思議地望著這個胸前掛著教師身份牌的教導主任，胸牌“閆主任”上麵還刻著一行小字。

——桃李不言，下自成蹊

何其諷刺？

應逐星都快被氣笑了，他幾乎不能想象，如此尖酸惡毒的辱罵，是出自以為教書育人的老師口中的。

罵聲還在耳邊繼續，當著整個一個班級的學生的麵。但似乎沒有任何一個學生感覺到不對。

應逐星轉頭環視班級，卻發現，這麼大的鬨劇，卻沒有一個學生抬頭看，甚至沒有學生好奇偷偷撇來幾眼，所有人都麻木地、默不作聲地寫著自己的作業，筆尖在紙上莎莎作響。

閆主任見這個大逆不道的學生還敢轉頭看向彆處，立刻氣急了，聲音尖利且急促：“你還敢走神？你......”

應逐星實在聽不下去了，他有些生氣了。

應逐星生氣的時候，或者說，想要懟人的時候，從來都不是靠吼的，他聲音反而降下去兩度，語氣生冷但卻用著敬辭：“我現在開始懷疑……”

應逐星緩緩抬頭看著一臉尖刻相的教導主任，輕輕說：“以您的素養，是怎麼配得上教師這兩個字的？”

教導主任剩下的話卡在喉嚨間，她一下子愣住了，似乎是壓根沒想過，居然會有學生敢這麼跟她說話。

反應過來之後，教導主任怒火中燒，一張臉變得扭曲，她的聲音又尖又細，回蕩在安靜空曠的走廊中：“你怎麼敢頂撞老師！”

“啊，那大概是因為，您不配做老師吧。”應逐星蠻不在意地輕聲說。

教導主任暴跳如雷，直接抬手，想要扇眼前這個不知好歹的學生一巴掌。

她到底還是年齡大了，動作並不快，應逐星輕輕向後退了一步，躲開了教導主任的手。

教導主任扇了個空，更加憤怒了，她直接拿出手機，撥出一通電話，對著那頭喊道：“保安！過來高四……高三（4）班！給我把這個學生抓去禁閉室！”

應逐星抬頭看了一眼班牌——高三（4）班。

他在心裡琢磨閆主任一不小心說漏嘴的話。

高四？複讀生？

應逐星沒打算跑，順便可以借著這個機會，名正言順地去禁閉室看看，他跑也跑不去哪裡，畢竟還有三十天的時間。

於是應逐星靜靜站在原地，看著氣得不行的教導主任，沒過一會，兩個保安就噔噔噔沿著樓梯跑上了三樓，手裡拿著保安棍，上手就要抓住應逐星。

應逐星向後閃身，躲過了保安的手，皺著眉，冷冷道：“彆碰我，我自己走。”

保安麵麵相覷，他們聽著電話裡教導主任的語氣，本以為是個沒法搞定的刺頭，結果卻沒想到學生這麼配合。

教導主任“哼”了一聲，以為自己嚇住了這個學生，便趾高氣揚地帶著應逐星來到禁閉室。

學校，真的應該存在禁閉室這種東西嗎？

禁閉室在學校的地下一層，沿著樓梯下樓，不知是不是錯覺，地下一層的光線昏昏沉沉，兩邊是清一色的鐵門，黑壓壓的走廊徑直通向黑暗之中。

在走廊最近的地方，擺著張桌子，一個年齡很大的老頭坐在桌前，見有人來，掀起眼皮看了來人一眼，嘟嘟囔囔著翻出一落厚厚的表格，大概是使用了很長時間，紙頁卷了邊，還很暗黃。

“名字。”

應逐星聽見老頭含糊不清的聲音。

“應逐星。”

“你還是第一次犯3級過失。”

老頭又抬頭看了一眼，抽出一張新的表格：“自己填。”

填好表格之後，老頭帶著應逐星來到掛著“1”的鐵門前，掏出一串的鑰匙翻找著，說：“下次再來，就是第二間了。”

應逐星問道：“第二間是什麼意思？”

老頭向著教導主任遠去的方向看了一眼，含糊言辭：“第二間禁閉室，那肯定比第一間難熬一點……”

應逐星還想接著問下去，不過老頭已經找到了鑰匙，打開門將應逐星推進去，順手毫不留情地關上門。

厚重的鐵門“嘭”地一聲合上，惹得牆壁也跟著顫了顫，禁閉室裡沒有窗，鐵門也漏不進一絲光，整個不到兩平米的房間黑漆漆的，什麼也沒有，禁閉室空氣不流通，彌漫著一股子鐵鏽和灰塵的氣味，還有些潮濕。

在這種狹小閉塞且黑暗的環境中，壓抑的感覺被無限放大，時間被拉扯的極長極遠。

這絕對不是什麼正經學校，這種將人關在黑漆漆的房間裡的做法，極易讓人緩上幽閉恐懼症等各種心理疾病。

應逐星站在原地，過了一會，眼睛才適應黑暗的環境，他突然發現，在房間牆壁的一角，有這一塊四四方方的，幽幽的、瑩白的，微弱的幾乎不可察覺的光亮。

那光雖然很小、很微弱，但在整個漆黑的房間中，卻顯得如同新生的火焰一般，溫暖，光明，一下子衝散了整間禁閉室的壓抑和不適，讓人新生希望。

就像是在悠長漆黑的隧道中踽踽獨行、蹣跚襤褸的病人，突然抬頭，看見隧道被捅破了一處，漏下天光。

應逐星屏住呼吸，靠近那處很小的四方形的光芒，輕輕用手觸摸，才發現，那裡是一處大概有巴掌大小的空洞，上麵貼著一層跟牆壁的觸感很像的厚紙張，光芒順著紙灑了進來，照亮了禁閉室漆黑的一隅。

微弱的光芒在漆黑的環境中更加顯眼，絲絲縷縷的光線照應出禁閉室灰禿禿的牆麵，牆角的縫隙中生了苔蘚與黴菌。

一束光照進來，照亮了所有的肮臟。

但光卻乾淨無比

好漂亮的光。

應逐星心想。

三小時的時間並不長，應逐星待在那微弱光線的旁邊，卻因為禁閉室並不整潔的環境，並沒有依靠著牆壁或是坐下。

百無聊賴，他在腦海中天馬行空地推理著在這個副本中接收到的一切，他從口袋中順手摸出那支不屬於他的筆，在指尖擺弄著。

“哢噠”一聲。

筆身被擰開了，一種滯澀感出現在應逐星的手上，他打開筆身，從中抽出一張卷著的紙條，這張紙條的觸感，像是從來都沒有被取出來看過一樣，十分嶄新。

借著漏進來的光線，應逐星看清了那張紙條上的字跡。

字跡娟秀可愛，可以很清楚地分辨出，和可取紙上，“李筠靈”三個字，出自同一人手。

——學委：

謝謝你一直以來不動聲色地幫我，

你曾暗示我隻要熬過這一年就好了，

但是，我做不到。

為什麼不反抗呢？

不要習慣了黑暗就為黑暗辯護，

黑暗是錯誤的啊！

不要做麻木不仁的看客！

我們要發光！要照亮黑暗！