最後堡壘

在這個時候，隨著補習班影響的蔓延，對補習班的抵抗情緒漸漸的從最初抵抗惶序，禾納的無端補課，漸漸影響到了其他的補習班，最終影響了所有的課後複習，到現在，在課後以及校外的學習已經指望不上了，考市重點學校的重擔，就落到了課內學習的頭上，學校，學生每天待的時間最久的地方，變成了我的最後的抵抗之地。

當然，學校的學習可不會因為我的情況而改變，還是照例，上午上課講卷子，下午加課做卷子，每天還是照常五點半放學。所以，如果我想要獲得更好的成績的話，就需要抓住在學校內的每一分鐘了。

但並不是所有人在課內都在努力學習的，就比如我換位置以後的新的同桌--蘇田，經過和他半年的相處，我現在和他很熟悉了，有時候還和他一起組隊打遊戲。不過一段時間以來，他上課就趴在桌子上，也沒有睡覺，老師喊他回答問題他也不理睬老師，老師有時候會叫他起來聽課，他也不起來，就一直趴在桌子上，看著台板，看上去在玩手機，但他又把手放在了桌麵上，而且不透光的桌肚裡並沒有任何發光的物體。起初，老師隻是以為他生病了，並沒有對這件事太過在意，但是開學兩個月以來，他還不但沒有聽課，反而繼續趴在桌子上，在這期間，很多老師也提醒他讓他起來聽課，但是他仍舊對此閉耳不聽，繼續趴在桌子上，但也不睡覺，很多時候都是眼睛睜著。

雖然我們倆在課堂上基本上不怎麼交流，但是仍然成為關係很好的鐵哥們。我們每天都在體育課的自由活動時間在操場的小角落裡聊天，我也從聊天中知道了他不想學習的原因。

在一節課上，我問他為什麼上課趴在桌子上的原因，他說：“這些老師太煩了，我明明都已經不想學了，但是還是要把我叫起來學習，我為什麼要學習，考到一個好的高中又有什麼意義，到了高中以後我還要再學三年，還要考大學，考完大學還要讀研究生，我為什麼要那麼苦那麼累？為什麼老師不管我的想法？”

除了學習，我們也聊很多事情，聊到打的遊戲的新的版本，打遊戲時遇到的難忘的事情，也聊到各自家庭的情況，聊到我們各自的補習班，在這期間，我也不聽向他訴苦，跟他說我的荒唐的補習班的安排以及貪婪的補習班老師，和一味迷信報補習班的我媽。他告訴我說他之前小學的時候也有很多補習班，但是在初中之後因為他不想上課就不去了，我更加羨慕他，我們從校外聊到校內，從遊戲聊到現實。最後，他問出了那個問題：“你是不是喜歡林玉？”

說到這裡，我怔住了，突然想起來了一些往事。

真不想寫了，這些東西還是補習班幸存者的內容嗎。。。就應該把這些內容單獨拎出來再寫一個前傳。

自從初三以後，哪怕換了位置，我也仍然忘不了那段時光，青春期的懵懂無知的萌芽，已經長成了一棵參天大樹，這段時光也改變了我許多。但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下沒有不散的筵席，即使這段時間很美好，但總有結束的時刻，眼下麵對的可能隻是一時的彆離，但是在不久的未來，我所麵對的，可能就是各奔東西，各謀出路了。我喜歡她，所以我心中默默決定，在未來，我要和她考一個高中，如果可以的話，再進一個班。

不過在現在這個時間點看起來和她考同一個高中似乎不是一件容易的事兒，在一開始是時候，我和她的成績差不多，都有所波動，但也還不錯，不過到了初二到初三，她的成績突飛猛進，躍升到年級前二十名的水平，而我成績從初二開始就原地踏步，到了初三，更是在補習班的衝擊之下不斷動蕩，我和她分數差距越來越多，成績也漸行漸遠。

不得不承認的是，支撐初三的我繼續走下去的相當一部分的動力，就是出自於和她考一個學校的渴望，不過在現在，雖然說被補習班弄得一地雞毛，但是我仍然在心底裡並不排斥學習本身，我仍然認可學習的意義，我自己對成績的要求也同樣支撐著我，這兩股力量交織在一起，成為我在這段黑暗時代裡前進的唯一動力。

就這樣，理所應當的，學校內朝七節晚六，一周五天的學習，成為了我學習的唯一去處也是最後的去處。學校，成為了我學習的最後堡壘。